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找准学习教育的“方法路径”

        部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会30日在京召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神,联系党员干部思想和工作实际,把解决问题贯穿学习教育全过程,务求取得看得见摸得着的成效。刘云山指出,要联系各地区各部门各单位实际,引导党员干部认真落实全面从严治党要求,带着具体问题学、对着突出问题改,在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。(7月30日 新华社)
        “两学一做”,基础在学,关键在做。现实生活中,群众最反感形式主义,最期盼解决问题。解决问题是检验“两学一做”的试金石,要善于抓住问题“牛鼻子”,强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,找准学习教育的“方法路径”,在“学”上突出针对性,在“做”上找准结合点,在“责”上拧紧螺丝,把解决问题贯穿学习教育全过程,确保学得深入、改得到位、做得扎实。
        在“学”上突出针对性。信仰强者定力强,定力强者事定成。“两学一做”基础在学,“两学”是为了“一做”,“一做”则检验“两学”,因而,要夯实基础就要在学上下大功夫,在学上做真功夫,力争做到学有所获、学有所用。当然,学习不是漫无目的的“无头苍蝇”,党员干部要时常反躬自省、三省吾身,“是否有理想信念模糊动摇的问题”“是否有党的意识淡化的问题”等,不论是学党章党规,学习近平总书记系列重要讲话,还是学习习近平总书记“七一”重要讲话,一定要系统读原文,深入悟原理,注重分类指导,因地因人制宜、精准精细施策,“量体裁衣”,突出针对性,相互联系贯通学,联系实际用心学,对于发现的问题,有则改之,无则加勉,抓住问题本质,找准病根,开对药方,在潜移默化打赢学习教育的持久战。
        在“做”上找准结合点。结合是一种本事、一种力量、一种创新。唯物辩证法认为,矛盾都有普遍性,也有特殊性。每一个洋葱都有许多层儿,想问题、办事情,任何时候都不能忽略差异性。“两学一做”学习教育要抓住结合点,把握发展底线,立足本职工作抓好学习教育,要把学习教育成果最终体现在促进事业发展上,把“两学一做”与落实新发展理念、推进供给侧结构性改革结合起来,与完善基层治理体系、维护社会和谐稳定结合起来,特别是扶贫攻坚等当前改革发展的一些具体任务,坚持两不误、两促进,聚焦实际问题去做,瞄着问题去改,不能千篇一律、千人一面,要结合实际,找准两者的最佳结合点,集中火力,有的放矢,精准发力,一件一件落实、一项一项推进,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,做到思想问题和实际问题一起改,真正把问题抓细、抓实、抓到位,通过学习教育去指导实践、解决问题、推动发展,唯有此,才能避免学习教育脱离实际、弄虚作假、形式主义。
        在“责”上拧紧螺丝。办好中国的事情,关键在党,关键在人。世间事,作于细,成于严。“两学一做”是加强党的思想政治建设的“重头戏”,各级党组织及其负责人要把主体责任扛在肩上,记在心中,践行在行动上。要增强看齐意识,拧紧责任螺丝,以上率下,干在实处、走在前列,自觉学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,一级带一级,一级抓一级,层层传导压力。对于每个党员来说,要用心用力,既抓思想引导又抓行为规范,看好自己的门,管好自己的人,在问题面前不护短、不遮掩、不回避。当然,管长远的还是要靠制度,要落实抓在日常、严在经常要求,制度引路、责任兜底,严格落实党员管理制度,形成常态化管理和长效机制,真正管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,推动“两学一做”经常性教育认真起来、严格起来、严肃起来,真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
        “知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”,只有找准“最佳结合点”,把解决问题贯穿学习教育全过程,聚焦问题,找准突破口,以学促做、知行合一,才能把“两学一做”学习教育不断引向深入,转化为干好工作、推动发展的强大动力,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

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( 网站编辑:致远 )

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