“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在深化学习教育的过程中，需用好“点单”功能，实现从严治党的全覆盖，确保学习教育取得实效。
用好“点单”功能，就是点在关键时候。当下一些党员心里，有的党员干部理想信念缺失，不懂得马克思主义基本原理，不信奉党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党规党纪；有的党员干部不学习党的创新理论，不以发展的眼光看问题，固守老思想、老观念、老做法。开展“两学一做”学习教育，就是要引导广大党员充分认识到，党的历史使命并没有完成，就是要通过学习党章党规和系列讲话，增强共产党员的“抵抗力”，补足“理想信念之钙”，用新观点新思想新论断来武装自身，适应社会发展新常态。
用好“点单”功能，就是点到关键环节。“两学一做”学习教育是全体党员的活动，环节多，规定动作多，所以就要求“点单”要点到关键环节。首先“学”是基础必点环节。思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，不断增强广大党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神；其次“做”是关键首选环节。作为党员，要坚定自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，自觉向党中央看齐，践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员；最后“改”是核心必选环节。“两学一做”，需要解决突出问题，针对问题去“真改”，做合格党员。广大党员干部要锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，进一步增强广大党员的“四种意识”，全面提升党员队伍思想政治素质。
用好“点单”功能，就是点准关键问题。“两学一做”要树立问题导向，重点聚焦问题、查找问题，把自己摆进去、把问题找出来，将存在的突出问题作为查摆重点，将纠错纠偏作为解决问题的主要方式。强化党性观念，重点解决信仰缺失、信念动摇的问题，宗旨意识淡化、群众感情淡漠的问题，世界观、人生观、价值观偏差的问题；严格党内政治生活，重点解决有些党员不像党员、不在组织、不起作用的问题，政治纪律松弛、政治生活散漫、自由主义严重的问题，从而引发学做互促、学做结合的良性化学反应。
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