在“两学一做”学习教育中，组工干部作为管党员的党员，必须坚持打铁还需自身硬，以先学一步、知行合一的要求切实增强“四个意识”，带头用“四讲四有”合格党员标尺衡量自己，消除“灯下黑”。
打铁还需自身硬，不能正己焉能正人 。人们习惯于只看灯光闪亮的效果，往往疏漏光照不足之处，忽视阴影覆盖之地，无视灯具有无隐患。组工干部作为“两学一做”学习教育的组织者和参与者，更应该以高标准严要求开展自己的“两学一做”学习教育。只有自己通过各种渠道、各种方式加强学习，才能组织和带领其他党员认真读原著、仔细学原文、深刻悟原理；以自省为常态，严格依照党章、党规进行组织工作，在任何情况下，不放弃党性原则去迎合，才能和其他党员一起做到学思协调、知行合一，达到“四讲四有”合格党员标准。
信任不能代替监督，觉悟不能代替制度。少数组工干部在组织“两学一做”学习教育时，制定严格的考勤制度却往往忘记加上自己的名字，理由是要组织和督导整体面上工作，自身的学习教育会因时间冲突而缺席。自己组织学习教育结果自己当逃兵，当散漫之风盛行，任何借口都会成为理由。组工干部的学习教育考核应该单独出台相关的制度性文件，将考核结果列入党建工作考核评价主要内容，作为各基层党组织年终考核总评加分项目。同时要增强组工干部工作学习相结合相统筹的意识，双重角色双重责任，学习为了更好的工作，在工作中学到更多的知识，形成工作学习互促进的局面。
以责任倒逼执行，以考核推动落实。在“两学一做”学习教育中督促检查首先从组工干部自身开始，并将检查情况及时在适当范围内进行通报，表彰先进、督促后进，让全体党员看到我们的决心。把自身建设情况亮出来，发现一起通报一起，发现多少通报多少，不定指标、上不封顶，接受其他党员的监督，对自身作风之弊来一次大扫除，将责任落实到人、监督检查到人、考评奖励到人，在全体组工干部中形成“比学赶超”的工作和学习教育氛围，以作风过硬、党性强、业务素质高的组工干部队伍，引领全体党员营造“两学一做”浓厚学习教育氛围。
相关文章
