学生“双减”不应等于家长“双加”

此前，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发表，国家为减轻学生学习的压力发布了“双减政策”，随着时间的流逝，学生的负担是减小了，但在某些校方对政策的歪曲理解下，家长的负担却变重了。

原来，部分学校遵照国家规定，在课堂上减少了学生的工作规定，却在家长群中却屡屡布置课后作业。甚至不乏“上传高质量学生观看视频图片一张，优秀学习心得（电子稿500字）每人一篇。”等学习任务，若是想要孩子的作业及时“高质量”完成提交，家长们又怎么能置身事外？

目前，学生“双减”而家长“双加”的现象在社会上引起了众多讨论。有网友说“每天在公司忙的不可开交，应酬不同的客户，好不容易下班回家却发现家长群里又有了新的学习任务...”“我一天在外面摆摊14个小时，早上4点就起来了，晚上6点才能收摊回家，明明很累了却还得帮我家小崽子完成作业——没办法，不完成的话孩子会被老师点名批评的。”“你们还好，我家两个孩子，我除了做二年级的作业还得做五年级的，感觉好像是我在上学一样！”

给学生“双减”的目的是为了减轻在新时代的快节奏下，被“唯分数论”和“填鸭式”教学裹挟前进的压力，而不是将学生所承受的压力转移到其家长的身上。家长群亦不是让学校用来布置作业的，而应该用来做好家校沟通，促进学生全面身心健康的。广大高校理应充分认识到这一点，并作出相应改变。（贵州省锦屏县铜鼓镇人民政府 张锡斌）