父母外出打工那年，翟嵋香才4岁。不想让小嵋香伤心的父母，凌晨偷偷拿着行李踏上了离开家乡的列车。如今，12岁的翟嵋香已经上小学6年级。翟嵋香说，有时候坐在屋前，就会想着父母回来，可是都没有见到，那种失望和伤心，难以表达。（6月1日 《《经济日报》
留守儿童是当今社会一个特殊的弱势群体。“父母在远方，身边无爹娘；读书无人管，生活没希望”，网友所编的这则顺口溜，直接地彰显出留守儿童内心的孤独、远离父母的辛酸、想念亲人的痛苦。翟嵋香的经历，其实正是留守儿童生存现状的缩影。
监护角色的缺失、孤独无依的处境，让不少留守儿童心理方面存在着阴影。据2014年“全国留守儿童心理孤独指数”调查显示，目前我国留守儿童心理孤独平均指数为40.44，26.9％的留守儿童的心理孤独指数大于等于46，每4个留守儿童中就有1个存在心理孤独问题。
留守儿童问题，不仅只是家庭和个人的问题，而是一个亟待解决的社会问题与父母聚少离多，不良心理成了留守儿童成长的最大隐患。有的初则人格扭曲、继而行为失控，最后走向犯罪之路。相关调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉；而在青少年犯罪中留守儿童所占比例已达20%。
习近平总书记说得好，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。用什么让留守儿童的心理更健康？一是调查摸底、建立档案，制定分类辅导关爱方案，坚持正面导向，使教育引导有的放矢；二是加大投入、构建活动阵地，让集体的温暖弥补家庭关爱的缺失，把满满的关爱留在孩子身边；三是为农民工还乡创业搭建平台，或为儿童进城求学创造条件，从源头上逐步减少儿童留守的数量。
关爱留守儿童，不仅要保护其身体不受侵害，更要确保其心理不出问题。让农村留守儿童不再“缺爱”，这从来都是一个大棋局，需要通盘考量、全局运筹，需要党政领头、社会跟进，更需要家长担当、学校尽责。否则，我们将为此付出沉重的代价。（ 刘元华）
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