党员学习教育主要是为了解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。因此我们要着力克服以往活动完成了效果却一般化的现象，以问题为导向确保党员学习教育实效。
需找“难点”，消除薄弱环节推动学无盲区。目前农村党员人数占比较大也是党员学习教育的薄弱环节，农村村情复杂，不少基层党组织党内组织生活开展不规范、效果不明显。首先要针对少数党员“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等问题，对软弱涣散村、社区党组织进行倒排整顿。同时利用现代化网络工具如党员学习交流微信平台、网络党课菜单等，加强党员管理和学习。以主题教育为实质内容以“三会一课”为制度框架，兴旺党内生活的“大熔炉”。
需找“麻烦”，解决群众困难推动做有实效。“知而不行，只是不知”，每一位党员学得如何，要通过具体行动体现。每位党员在日常生活和工作中，时时刻刻要从党的宗旨出发，问苦于民、问“烦”于民、问需于民、问计于民，从“牢骚话”、“不满意”中查找工作短板，把学习教育成果体现在为群众办实事、做好事、解难事中，才真正算得上学以致用、学有所成。
需找“短板”，填补发展洼地推动全面小康。共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先锋模范作用，须采取润物无声的方法，将自身学习教育成果体现一言一行之中，才能于细微处见精神。现在我国改革已经进入攻坚期和深水区，需要我们党员干部要投身创新实践，以十九大报告精神为指引，在各自行业和领域创新在前、作出引领，深化供给侧结构性改革，填补社会经济发展中的洼地，多做一些一个带头人“点亮一大片”的事。只有把促发展贯穿党员学习教育始终，方能最大程度凝聚共识凝聚人心汇聚正能量，更好更快的实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦!
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