深推“两学一做”需把握“四突四要”

        中央开展“两学一做”学习教育活动是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的延展和深化，是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。笔者认为，要确保学习教育扎实深入、不走过场，学深悟透、取得成效，就要把握好“四突四要”。

        一是突出基础学习，就是要坚持从根本学。“两学一做”，基础在“学”。学就是要突出《党章》这个根本，逐条逐句通读熟读《党章》原文，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，引导党员弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线。引导党员干部理解掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作。要时刻有紧迫感，领导干部真正在学习的过程成为统一思想、聚合行动的过程，成为凝聚共识、推动工作的过程。

        二是突出问题导向，就是要以注重实效为原则。“两学一做”，基础在学，关键在做，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要坚持问题导向，端正思想作风，解决突出问题。强化问题意识，严格对照学习教育的要求，深刻查摆剖析、自觉检身正己。坚持边学边改、即知即改，以解决问题为牵引来开展学习教育，与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

        三是突出分类指导，就是要从实际出发。首先要把握不同情况党组织的特点，联系不同党员的思想动态和行为特征，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等提出具体要求。其次要坚持从实际出发，根据不同层级、不同对象，提出不同目标要求，有针对性地加强指导，防止“一刀切”。比如，农村普通党员就要立足岗位实际，就要把生产生活与学习《党章》及党纪党规结合起来，既保持了生产生活，又不因学习影响生产效率。

        四是突出示范效应，就是要以上率下。坚持领导带头、以上率下原则，是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得的成功经验，也是这次学习教育的重要方法和要求。党委主要负责同志必须率先垂范，以身作则，要把学习教育紧紧抓在手上，重要部署亲自谋划、突出问题亲自过问，用脑思考工作、用心谋划工作、用实际行动抓好工作，切实发挥模范带头力量。“一把手”要继续担起第一责任人职责，提前谋划，总结在开展党员群众路线、“三严三实”专题教育中的好做法、好经验，督促党员把学习教育抓在手上、扛在肩上。各级党员领导干部要负起带头责任、发挥示范作用，上级带下级、班长带队伍，努力形成上行下效、整体联动的格局。（刘路路）