“四面镜”深入主题教育

 
        第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全国各地如火如荼地扎实开展，我们应紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主题主线，坚持问题导向，早谋划、早学习、早部署，用好四面“镜子”，不断把主题教育引向深入。
        用好理论学习的“望远镜”。以新思想滋养初心、引领使命，是推动伟大事业行稳致远的内在需要。在主题教育中，要用好理论学习这架“望远镜”， 把大局稳方向，将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“不忘初心、牢记使命”的铸魂之本、实践之基、动力之源，在学习中“守初心、担使命，找差距、抓落实”，在学习中增强党性修养、提高思想认识，为检视问题、整改落实做好坚实的理论准备。
        用好调查研究的“显微镜”。坚持问题导向，察细节明不足，要用好调查研究这台“显微镜”，将调查研究贯穿到主题教育全过程，深入基层、重心下移，奔着问题调研，确保找清找准。通过统筹选题广调研、“四不两直”深调研、分析思考实调研等措施，真正扑下身子、沉到一线、解剖“麻雀”，看现场、问成效、听白话、理思路，切实把群众期盼摸准、把实际情况摸透，把改革发展稳定中的不平衡不充分的问题找准，把根源挖深。
        用好检视反思的“反光镜”。成绩不讲跑不了，问题不说不得了。工作做得好不好，归根结底要看群众满意不满意。很多问题表现在基层一线，但“根子”却在上面，在领导干部的思想里、作风上。要用好检视反思这面“反光镜”，瞄着问题检视客观原因、针对自身反思主观因素，确保落细落小、系统全面。只有领导干部弘扬自我革命精神，坚持刀刃向内，带头学、带头做、带头改、带头落实责任，思想政治才能真正受洗礼，工作作风才能真正有转变，为民服务才能真正解难题，一些问题也才能被真正检视出来，人民群众才能真正感受到主题教育带来的新气象新变化。
        用好整改落实的“聚光镜”。检视问题是为了解决问题，坚持问题导向，还应突出“改”字当头，将“改”字贯穿始终。要用好整改落实这只“聚光镜”，即知即改、应改尽改，落实民生问题优先改、瓶颈问题扭住改、重点问题持续改等措施，实实在在地整改解决一批最突出、在主题教育期间能完成的问题，确保见效长效。