2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时特别强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”提出了“大思政课”的基本要求，为党办好思政课，为思政课教师上好思政课指明了努力方向，提供了根本遵循。
青年力量是国家的蓬勃生机，青年教育是国家发展的基石。思政课在引导、栽培青年思想上的作用无可替代。浇花浇根，育人育魂，好的思政课，可以直抵人心，引领学生自发感悟。将“思政小课堂”和“社会大课堂”有机结合，能够丰富课堂内涵，打破形式拘束，扩大影响深度广度，能更好的正确引导青年正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势，培养出担当民族复兴大任的时代新人。
善用“大思政课”，要以历史、系统、视野三方面为突破口。
合理利用中国历史的长度和世界历史的广度，在历史背景下讲述思政课，可以达到学史明理的效果，为培养社会主义建设者和接班人提供历史依据。
构建以教师、学生、教材、教学、学理哲理道理、学校家庭社会等子系统为基础，有效衔接、协同发力的大思政课系统，坚持思政课协同考量，从而整体推进大中小学思政课一体化。
用大视野构建“大思政”新格局，能使思政课更好的适应当下形势，结合新闻热点，让学生密切关注时局信息，形成良好的大局观和政治意识，进一步增强担当民族复兴大任的使命意识和责任意识。
适逢两个一百年奋斗目标历史交汇期的关键节点，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，青年人要有胸怀国家，敢于担当时代责任的勇气。讲好大思政课、办好大思政课，才能使青少年增强“四个自信”，坚定理想信念，厚植爱国情怀，为启航新征程、奋进新时代提供强大的人才支撑和精神动力。
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