“校园暴力”治标更要治本
近日,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。(6月12日《中国政府网》)
校园暴力频发,受到了社会界的广泛关注,党中央对此更是高度重视。而如何有效治理校园暴力,如何有效防止暴力再现,是当前工作的重中之重。李克强总理指出“校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”。而加强教育规范化管理遏制漠视人的尊严与生命的行为,才能唤起校园这所最阳光、最安全的地方应有的教育清风。
教育是永恒性的,千古至今都未曾改变过对于教育的解释。然而,教育又具有未成性和变动性的,只有在正确的教育道路上,才能正确引导学子们的理论及实践。以一日三省精神,日益省思教育的发展,引导正确的教学方式,升华师生之间“一日为师,终身为父”的优良美德,制止校园暴力才能如“过江猛龙”一往直前。
“坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”正如李克强总理所言,遏制人对“尊严与生命”的漠视,在当前教育中尤为重要。校园暴力多处频发,其中不乏人性的冷漠化,以自身为中心,对于他人如同“莫管他人瓦上霜”。一是在学生当中,少不了从小所处的环境及家庭教育,家庭中大部分都是独身子女,在家中犹如珍宝,对家中老人亦是“呼之则来,挥之则去”,逐渐养成了一人独大自我中心性严重的恶习。二是在教师当中个别教师亦是我行我素,甚有者严重违反校纪校规,当校纪校规为摆设,丧失了为人师表的基本底线,视学生为个人在社会上不得志的发泄对象。如此两则合二为一,校园暴力便频发不断。唯有先教“德”,懂的在换位思考,尊重他人生命,校园暴力才能一刀杜绝。
笔者认为,李克江总理对近期校园暴力频发作出的重要批示,其含义不单是整治校园风气,更是从教育的全局上向社会界、学校、家庭等敲响了警钟,校园暴力治标更要治本。近日,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。(6月12日《中国政府网》)
校园暴力频发,受到了社会界的广泛关注,党中央对此更是高度重视。而如何有效治理校园暴力,如何有效防止暴力再现,是当前工作的重中之重。李克强总理指出“校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”。而加强教育规范化管理遏制漠视人的尊严与生命的行为,才能唤起校园这所最阳光、最安全的地方应有的教育清风。
教育是永恒性的,千古至今都未曾改变过对于教育的解释。然而,教育又具有未成性和变动性的,只有在正确的教育道路上,才能正确引导学子们的理论及实践。以一日三省精神,日益省思教育的发展,引导正确的教学方式,升华师生之间“一日为师,终身为父”的优良美德,制止校园暴力才能如“过江猛龙”一往直前。
“坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”正如李克强总理所言,遏制人对“尊严与生命”的漠视,在当前教育中尤为重要。校园暴力多处频发,其中不乏人性的冷漠化,以自身为中心,对于他人如同“莫管他人瓦上霜”。一是在学生当中,少不了从小所处的环境及家庭教育,家庭中大部分都是独身子女,在家中犹如珍宝,对家中老人亦是“呼之则来,挥之则去”,逐渐养成了一人独大自我中心性严重的恶习。二是在教师当中个别教师亦是我行我素,甚有者严重违反校纪校规,当校纪校规为摆设,丧失了为人师表的基本底线,视学生为个人在社会上不得志的发泄对象。如此两则合二为一,校园暴力便频发不断。唯有先教“德”,懂的在换位思考,尊重他人生命,校园暴力才能一刀杜绝。
笔者认为,李克江总理对近期校园暴力频发作出的重要批示,其含义不单是整治校园风气,更是从教育的全局上向社会界、学校、家庭等敲响了警钟,校园暴力治标更要治本。
校园暴力频发,受到了社会界的广泛关注,党中央对此更是高度重视。而如何有效治理校园暴力,如何有效防止暴力再现,是当前工作的重中之重。李克强总理指出“校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”。而加强教育规范化管理遏制漠视人的尊严与生命的行为,才能唤起校园这所最阳光、最安全的地方应有的教育清风。
教育是永恒性的,千古至今都未曾改变过对于教育的解释。然而,教育又具有未成性和变动性的,只有在正确的教育道路上,才能正确引导学子们的理论及实践。以一日三省精神,日益省思教育的发展,引导正确的教学方式,升华师生之间“一日为师,终身为父”的优良美德,制止校园暴力才能如“过江猛龙”一往直前。
“坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”正如李克强总理所言,遏制人对“尊严与生命”的漠视,在当前教育中尤为重要。校园暴力多处频发,其中不乏人性的冷漠化,以自身为中心,对于他人如同“莫管他人瓦上霜”。一是在学生当中,少不了从小所处的环境及家庭教育,家庭中大部分都是独身子女,在家中犹如珍宝,对家中老人亦是“呼之则来,挥之则去”,逐渐养成了一人独大自我中心性严重的恶习。二是在教师当中个别教师亦是我行我素,甚有者严重违反校纪校规,当校纪校规为摆设,丧失了为人师表的基本底线,视学生为个人在社会上不得志的发泄对象。如此两则合二为一,校园暴力便频发不断。唯有先教“德”,懂的在换位思考,尊重他人生命,校园暴力才能一刀杜绝。
笔者认为,李克江总理对近期校园暴力频发作出的重要批示,其含义不单是整治校园风气,更是从教育的全局上向社会界、学校、家庭等敲响了警钟,校园暴力治标更要治本。近日,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。(6月12日《中国政府网》)
校园暴力频发,受到了社会界的广泛关注,党中央对此更是高度重视。而如何有效治理校园暴力,如何有效防止暴力再现,是当前工作的重中之重。李克强总理指出“校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”。而加强教育规范化管理遏制漠视人的尊严与生命的行为,才能唤起校园这所最阳光、最安全的地方应有的教育清风。
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“坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”正如李克强总理所言,遏制人对“尊严与生命”的漠视,在当前教育中尤为重要。校园暴力多处频发,其中不乏人性的冷漠化,以自身为中心,对于他人如同“莫管他人瓦上霜”。一是在学生当中,少不了从小所处的环境及家庭教育,家庭中大部分都是独身子女,在家中犹如珍宝,对家中老人亦是“呼之则来,挥之则去”,逐渐养成了一人独大自我中心性严重的恶习。二是在教师当中个别教师亦是我行我素,甚有者严重违反校纪校规,当校纪校规为摆设,丧失了为人师表的基本底线,视学生为个人在社会上不得志的发泄对象。如此两则合二为一,校园暴力便频发不断。唯有先教“德”,懂的在换位思考,尊重他人生命,校园暴力才能一刀杜绝。
笔者认为,李克江总理对近期校园暴力频发作出的重要批示,其含义不单是整治校园风气,更是从教育的全局上向社会界、学校、家庭等敲响了警钟,校园暴力治标更要治本。
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( 网站编辑:南山 )