党支部书记在两学一做中要当好“三种角色”

        基层是党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。党支部书记作为党的最基层干部，发挥着引领示范、贯通上下、协调左右的作用。因此，要把开展“两学一做”学习教育，把全面从严治党落实到每一个支部、每一名党员，基层党支部书记必须当好“三种角色”。

        一是当好带头学做的“领头雁”。开展“两学一做”，学是基础、关键在做，但如何学、如何做，学习的效果如何，做的成效怎样，关键是看基层党支部书记这个“领头雁”当得好不好。支部书记要精心谋划，结合支部实际，牵头制定具体可行、创新有效的学习教育方案，带头搞好个人自学、带头讲党课、带头开展集中学习讨论、带头对照正反典型、带头查摆解决自身问题、带头开展批评和自我批评、带头做好民主评议、带头立足岗位作贡献、带头亮身份树形象、带头联系服务群众，充分发挥先锋引领作用。

        二是当好上传下达的“传声筒”。基层党支部书记作为基层党员群众与上级党组织之间的纽带，是上级党组织了解基层实际的重要窗口，代表着党和国家在群众心目中的形象。要充分发挥好“传声筒”的作用，做好群众宣传引导工作，及时传达贯彻上级党组织关于学习教育的部署要求，争取群众对党支部学习教育的理解和支持，认真听取群众的意见和建议，请群众评判党支部学习教育的实际成效；要积极向上级党组织报告党支部学习教育开展情况，提出改进工作的意见和建议。

        三是当好统筹兼顾的“指挥员”。“两学一做”学习教育的目的在于保持发展党的先进性和纯洁性，推动党员干部在自身岗位上争作表率。党支部书记要坚持统筹兼顾，加强与相关党组织的沟通联系，密切协作、相互借鉴、共同提高；要抓住学习教育契机，带头和督促党支部班子成员学在先、查在先、改在先、做在先，组织和引导党员投身学习教育，调动和发挥党员的积极性和主动性，切实解决党支部组织生活、党员教育管理等方面存在的问题，增强党支部战斗力凝聚力；要把开展学习教育与做好中心工作结合起来，与落实本地区本部门本单位的各项任务结合起来，在工作中不断锤炼党性。（作者：章沭秋）