某地近日举办的发展党员业务培训班上，下午两点开始的课程，开课半小时后还不断有学员睡眼惺忪地溜进课堂。再看就座的学员，一心埋头摆弄手机者大有人在。更有甚者，居然在课堂上睡起了大觉。课堂纪律如此，培训效果能好得了？
显然，上述培训班的学员中，有人并未充分认识到培训的重要意义。他们也可能认为，基层党建工作开展得好不好靠领导重视、财政拨款最实际，跟培训上讲的知识点和政策分析没有直接关系。可话说回来，如果业务培训只满足于对党建工作大政方针蜻蜓点水般的认知，怎能向当地党政领导诠释好基层党建建设的重要性？如果组织委员连基本的政策都不放在心上或一知半解，工作难免会失去指导性和鉴别力。
当然，培训纪律差的“黑锅”不能简单地由学员来背。主办方也应思考，学员为什么不愿意听讲，是否存在课程设置不合理或专家照本宣科、内容乏味的情况？干部培训的出发点和落脚点，在于取得实实在在的培训成效，在课程设置、授课施教、课堂纪律、效果考核等各方面不能走形式，注重学以致用，在思想认识上有提高、实际工作中有推动才好。（王笑笑）
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