基层年轻干部成长“三步曲”
马克思主义认识论向我们阐述了实践与认识的辩证关系，将其运用到基层工作中，恰恰是引导基层年轻干部成长的铿锵“三步曲”。
实践是认识的来源。年轻干部初入基层时，对基层事务的认知较少，这就需要我们在各种基层事务中不断历练，从而练就自己的基层实践新技能。通过亲身体验，对基层事务形成自己的认知，不断刷新自己的“经验值”。
认识对实践具有反作用。年轻干部如果单靠自身实践，很难全面把握纷繁复杂的基层事务，所以年轻干部更要掌握归纳总结、举一反三的本领。面对基层事务，要学会多看多想，实践扩充着我们的知识面，总结则是对所学知识整理升华的过程。将所学所看转化为自己内生动能，才能做到遇事不乱，遇事能办。
实践是认识的最终目的。对基层工作认知的习得并不是基层年轻干部的最终目标，实践才是检验认识正确与否的唯一标准。用在实践中所学的认识、认识中习得的内在能力，进一步指导基层实践，并不断在实践中检验自己。
实践和认识的辩证统一关系告诉我们，面对基层事务，不能纸上谈兵，要在实践中不断更新认知，在正确的认知下进一步指导实践，这样才能扎实基层功底，从而达到螺旋式成长。（荣静娴）
实践是认识的来源。年轻干部初入基层时，对基层事务的认知较少，这就需要我们在各种基层事务中不断历练，从而练就自己的基层实践新技能。通过亲身体验，对基层事务形成自己的认知，不断刷新自己的“经验值”。
认识对实践具有反作用。年轻干部如果单靠自身实践，很难全面把握纷繁复杂的基层事务，所以年轻干部更要掌握归纳总结、举一反三的本领。面对基层事务，要学会多看多想，实践扩充着我们的知识面，总结则是对所学知识整理升华的过程。将所学所看转化为自己内生动能，才能做到遇事不乱，遇事能办。
实践是认识的最终目的。对基层工作认知的习得并不是基层年轻干部的最终目标，实践才是检验认识正确与否的唯一标准。用在实践中所学的认识、认识中习得的内在能力，进一步指导基层实践，并不断在实践中检验自己。
实践和认识的辩证统一关系告诉我们，面对基层事务，不能纸上谈兵，要在实践中不断更新认知，在正确的认知下进一步指导实践，这样才能扎实基层功底，从而达到螺旋式成长。（荣静娴）
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