开展好“两学一做”学习教育需做好三点

        “两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是党内教育向常态化、经常化转变的重要体现。笔者认为，要让此次教育活动能更好地贯彻落实而不流于形式，必须要做好以下三点。
       预防疲劳心理。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是推动集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是一项长期性的、经常性的学习教育。必须要提升思想认识，加强学习主动性，注重积累，注重坚持，坚决摒弃“无用论”、“重复论”等错误认识，防止疲劳情绪、应付心理，不能一阵紧、一阵松，更不能想学就学，不想学就不学，而应该把学习作为必修的政治任务，变被动学为主动学，变要我学为我要学，用心用力、抓细抓实，防止疲劳心理，防止大而化之。
创新教育方式。“两学一做”学习教育覆盖各级党组织和党员，具体情况千差万别，既要区分层次，又要区分对象，要想在此次学习教育中取得实效，必须要在方式方法上进行创新，只有锐意改革、勇立潮头，才能切实将“两学一做”逐级逐点的贯彻下去。如果教育活动还停留在原始的方式方法上，那势必很难适应新形势发展的需要，不但不能产生良好的效果，而且会让党员产生厌烦心理。在开展学习教育中可以通过创新教育方式，以各种党员群众易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。
       坚持学做结合。“两学一做”，学是前提，是基础，是起点。做是关键，是落点，是目的。通过学，可以吃透党章党规，更好的理解系列讲话精神的内涵，做到内化于心。做是检验学习成果的最有效途径，能否真正做一名合格党员直接反映了学的深度、广度、力度，要将学与做有机结合，融会贯通，坚持在学中做，以学促行，用党章党规的条款严格约束自己的言行，把系列讲话贯穿的立场、观点、方法融会贯通，转化为指导实践推动工作的行为准则，做到外化于形，努力做一名懂规矩、守规矩、敢担当、善作为的合格共产党员。