多方着力培育“工匠精神”

      3月24日至28日，2016年温州国际时尚文博会在浙江温州国际会展中心举办。博览会吸引了来自欧美、日韩等30多个国家和地区的300多家机构，参展企业总共有538家。在此次文博会上，温州11个县都拿出自己的“绝活”：永嘉馆的纽扣、苍南馆的蓝夹缬、龙湾馆的瓯窑、乐清馆的黄杨木雕……这些民间艺术让市民赞叹不已。（经济日报3月29日）
      看着报道，扮演着一个个“绝活”，我们在感受到身边文化的同时，也感受到了“工匠精神”的培育就在自己身边，着实令人耳目一新。然而，“工匠精神”的培育，绝不是一天两天之事。目前，我们国家能让高铁飞驰、蛟龙入海、玉兔登月，但国人却到海外疯抢马桶盖，好用的圆珠笔也需要进口……这就足以说明我们的生产生活中还缺乏技术精湛的工匠，缺乏追求细节完美的工匠精神。这就需要从基础抓起，需要全社会共同参与，逐步使“工匠精神”成为国人的普遍追求。
      首先，要营造尊崇工匠的社会氛围。在国外，你若被称为某个行业的“工匠”，说明你是这个行业的娇娇者、“领头羊”，会成为这个行业里的“香饽饽”，其待遇可能比企业的领导还要高。而在我们国家，不管你水平多高、能力多强，因为有身份的限制、级别的差异，你的待遇也不会高到哪去。所以，只有在全社会营造出尊崇工匠的良好氛围，并打破身份、级别的束缚，提高他们的工资待遇，才会有更多的工人在自己平凡的岗位上扑下身子，将从事的的工作做得尽善尽美。
      其次，要制定完善相关的激励政策。眼下，相当多的大学毕业生仍热衷于当白领、考公务员，不愿意踏下以来做蓝领工人。在公众眼里，到企业打工、做个普通工人只是为了“混碗饭吃”，因而很少有人潜下心来钻研某项具体技术。所以，国家应该出台相关的激励政策，鼓励大中专毕业生到企业就业，并在相关的住房、医疗、养老等方面予以政策上的倾斜，使他们没有了后顾之忧，这样他们才能真正把从事的工作当作一种追求，对每一个细节也就会力求完美。
      再次，要坚持从娃娃抓起。现阶段，相当多的中小学校都取消了劳动技能课，许多孩子不会动手，不会劳动，更不用说养成良好的劳动习惯了。试想一下，一个没有劳动习惯的孩子，将来如何适应社会的转型？一个没有动手能力的孩子，即使本人有做一名工匠的愿望，又如何能够实现？所以，在基础教育阶段，要适当安排适合孩子们特点的劳动技能课，使他们实现动脑与动手的有机结合，从小树立精雕细琢、精益求精的精神理念，从小养成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。
      总之，只要我们从现在抓起，我们就有理由相信，随着国家产业战略和教育战略的调整，人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观念都会随之转变，类似报道中提到的各类“绝活”就会陆续在社会上亮相，一批批工匠就会脱颖而出，一个由“工匠精神”开启的高品质时代就会到来。