要有“点起蜡烛”的学习境界

        《说苑》中有一篇《师旷劝学》，讲的是晋平公听师旷演奏音乐，边听边叹气：“有很多东西我还不知道，可我现在已经70岁了，在想学也太迟了吧！”师旷答道：“那你就赶紧点起蜡烛学啊。”晋平公不悦，以为师旷是在戏弄他，师旷解释道：“年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但是总比摸黑前行强。”晋平公听了，点头称是。

        师旷劝70岁的晋文公“点起蜡烛学”与“活到老，学到老”是讲的一个道理。这与我们所提倡的终身学习的观念是一致的。俗话说，有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决心，并要对学习抱有热爱之心，就一定能成功。这给领导干部树立正确的学习思想，提升学习力带来非常有益的启示。

        终身学习非常必要。我们总是说，时代在发展，社会在进步，人如果不去学习，很快就会被抛在时代的车轮之后，一步赶不上，步步都落后。对于领导干部而言更是如此，只要不“充电”，必然会落伍，也许当下你的知识和能力足够担当起现在的职务和工作，可是面对越来越复杂的改革局面，面对日益多元化的群众诉求，面对更加困难的发展之路，并不意味着明天你能够有足够的能力胜任。因此，必须用不断学习来防患未然，谁放弃学习，就意味着放弃了领导的生命，就放弃了自我提升的机会，放弃了让自己在更大的贡献中，增强人生的厚度和广度的机会。

        反观当下，一些领导干部没有对学习提起足够的重视。有的人将学习当成了“累赘”，不如去干点实际业务，面对组织安排的学习活动也是敷衍了事；有的人认为干好本职工作就好了，工作这么忙，哪有闲工夫再去提升自己；还有的人认为自己岁数大了，工作时间长了，工作经验丰富，学习对于自己来说不是什么重要的事情，遇到问题有足够的经验来应对。这些不好好学习、不爱学习、不重视学习的思想，让这些领导干部走在了学习的后头，失去了学习上的“先进性”。学风就是党风，就是领导作风，而不愿学习之风一旦形成，不仅危害干部个人，更让党的肌体缺乏养料，削弱了对群众的领导能力。

        “术业有专攻”，学习要找对方向，也就是要解决学什么的问题，要做到博采众长，厚积薄发。首先要学习党的理论政策和法律法规，以此筑牢拒腐防变的底线，做到真学、真懂、真信、真用，打牢理论功底，提高思想政治理论水平，增强运用马克思主义指导工作的自觉性和主动性；其次要加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习，及时了解和掌握各个领域发展的新进展、新知识、新成果，提高自己的综合素质；第三，要加强专业理论知识的学习，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性，力争成为一名真正的行家里手、内行领导。

        “学而不思则罔，思而不学则殆。”要有正确的方法，在学习之上提速增效。毛泽东同志曾经说过，“学问就是提问，就是探索。”要想在学习中真正得到提升，就必须要注重与实践的结合，因为“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”因此，领导干部要注重学以致用、学用结合，把学习的成果转化为谋划发展、推动发展的思路，促进工作的措施和领导工作的本领，努力实现发展要有新思路，改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措，务求实实在在的工作成效。

        “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”越是责任重大越应该明白学习和读书的重要性，要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱学习会学习，积极推动学习型政党、学习型社会建设。
 
        作者：孔令晶