开启“两学一做”学习教育“长征模式”

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。”近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求推进“两学一做”学习教育常态化制度化，这是“作风建设永远在路上”的又一重要延伸，标着“两学一做”学习教育开启“长征模式”。
开启思想建党“长征模式”。《意见》要求，各级党委（党组）要从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意义，把思想教育作为首要任务。这为全体党员干部用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑指明了方向，指引广大党员干部在推进“两学一做”学习教育中，不断用社会主义特色理论武装头脑，牢记党的宗旨，紧密围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，不断为开创中国特色社会主义事业新局面做出贡献。为教育引导广大党员长期坚持“四讲四有”标准，不断增强“四个意识”，努力争做“四个合格”党员奠定了坚实的基础。同时要求，各级党委（党组）长期坚持以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，以问题为导向，分行业分领域开展思想教育学习，有效防止了形式化和“灯下黑”现象，杜绝了学习教育“一场活动”、“一阵风”现象，有力激发了基层党员活力，充分调动了党支部积极性。
开启问题导向“长征模式”。《意见》要求，各级党组织和广大党员把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，把自己摆进去，经常进行“党性体检”，打扫思想灰尘。因此，广大党员要按照学习教育要求，树立以问题为导向的学习教育“长征思维”，坚持“作风建设永远在路上”的理念，在学习过程中有什么问题就解决什么问题，彻底根治“四风”顽疾在大是大非面前始终旗帜鲜明地和党中央保持高度一致。各级党委（党组）更是要认真落实全面从严治党主体责任，全面树立以问题为导向的意识，始终坚持在学习教育过程中着力解决一些领域在经济社会发展中党的领导弱化、党的建设缺失问题，以及解决一些党组织中管党治党失之于宽、失之于松、失之于软等问题，让广大党组织和党员在长期开展“两学一做”学习教育中推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员，让每一个党组织都成为最强战斗堡垒、让每一个党员都成为最红艳的先锋旗帜。
开启党性修养“长征模式”。《意见》指出，“两学一做” 是党员领导干部锤炼党性的基本功、必修课。因此，党员领导干部要时刻牢记自己的党员身份，不断加强政治能力训练，自觉把政治纪律贯穿于日常工作生活全过程，贯穿于党性锻炼的全过程，认真按照“两学一做”要求，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做合格党员领导干部，真正做到思想上认同中央、政治看齐中央、行动紧跟中央。充分发挥党员领导干部示范带头作用，正视自身存在的差距和不足，认真践行“三严三实”，严格执行中央八项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，保持清正廉洁的政治本色。始终铭记习近平总书记的教诲，不断提高政治素养，教育引导好身边人和家属，带头营造良好的家风家教氛围，不断加强学习和提高党性修养，始终保持共产党员的先进性。
开启组织建党“长征模式”。“党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。”但是要让每一个党员都成为最活跃的细胞，把每一个党支部都建成真正的坚强堡垒，绝非一朝一夕能做到的，这需要广大党支部充分发挥教育管理党员的主体作用，坚持运用“三会一课”等制度认真抓好“两学一做”学习教育，用社会主义特色理论武装党员思想，用党规党纪规范行为，让党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。因此,《意见》对各级党组织提出了明确要求，要把党支部建设作为最重要的基本建设，不断扩大党的组织和工作覆盖，树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治、教育管理、群众工作等落到支部，让支部成为党员干部的心灵家园，让支部成为党的坚强堡垒。
开启制度治党“长征模式”。《意见》要求，各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。因此，组织部门要充分发挥主体作用，以各级党组织书记开展基层党建工作述职评议为载体，把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织工作考核的重要内容，安排和部署“两学一做”学习教育具体工作，把学习教育情况作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，力促各级党委（党组）切实履行主体责任，不断加强基层党建工作，持续开展软弱涣散党组织整顿工作，形成一级抓一级，层层抓落实的党建工作格局，同时也促使各级党组织把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，有效打消了极少数人“学习教育只是一场活动” ，“一阵风”的念头，防止了学习教育形式主义和“两张皮”等不良倾向，使广大党员干部牢固树立了走好“两学一做”学习教育长征路的意识。(星帆)