主题党日要开出实效
为加强党组织建设，各地都陆续出台党员活动日、主题党日等举措，每月集中一天进行党内学习活动，这样的制度安排是好的，也是有必要的。但是在实际操作中，我们也会看到有的党支部简单的以会代学或者看看视频、读读报纸、拍怕照片、补补记录；有的党员人在心不在，认为只要本人来了就行了，最后拍点图片留存备查，这样的党员活动日开的流于形式，没有实效。
究其原因，我认为需要从三个主体去分析，一是党支部书记这个主体，简单的认为只要留存痕迹、有会议记录、照片就行了，没有从活动的形式、活动的效果上去思考。二是党员这个主体，没有把学习活动当作是自己的政治待遇，党内活动开不开、开的好不好与自己无关，也有的去了就是玩玩手机或者充当拍照的“背景”走个过场。三是上级党组织这个主体，没有把制度建设落实落细，党建考评简单的以学习活动记录、宣传报道为主，认为只要有了，就达到要求了，没有从实际效果去测评。
当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在开展，要发挥好主题党日这一制度安排，开出党员活动实效，努力实现从“有没有”到“实不实”“好不好”的转变。
一要变“填鸭留痕”为“互动留心”。党支部要多从党员的角度去思考、去谋划，不能千篇一律、照本宣科。要进行“供给侧”改革，结合党员需求，制定一些有特色的学习活动项目，提高吸引力。
二要变“单向推动”为“双向发力”。党员学习活动体现的是党员待遇，党支部应该邀请党员共同谋划，双向推动。要完善制度机制，引导党员主动参与支部学习活动，献点子、谈计划、提成效。
三要变“纸上标准”为“党员考核”。上级党组织要转变考评方式，多从活动形式、活动效果、党员反响等方面设置考核指标，扩大党员满意度所占比重，多听取党员意见建议，切实保障党员权利。
究其原因，我认为需要从三个主体去分析，一是党支部书记这个主体，简单的认为只要留存痕迹、有会议记录、照片就行了，没有从活动的形式、活动的效果上去思考。二是党员这个主体，没有把学习活动当作是自己的政治待遇，党内活动开不开、开的好不好与自己无关，也有的去了就是玩玩手机或者充当拍照的“背景”走个过场。三是上级党组织这个主体，没有把制度建设落实落细，党建考评简单的以学习活动记录、宣传报道为主，认为只要有了，就达到要求了，没有从实际效果去测评。
当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在开展，要发挥好主题党日这一制度安排，开出党员活动实效，努力实现从“有没有”到“实不实”“好不好”的转变。
一要变“填鸭留痕”为“互动留心”。党支部要多从党员的角度去思考、去谋划，不能千篇一律、照本宣科。要进行“供给侧”改革，结合党员需求，制定一些有特色的学习活动项目，提高吸引力。
二要变“单向推动”为“双向发力”。党员学习活动体现的是党员待遇，党支部应该邀请党员共同谋划，双向推动。要完善制度机制，引导党员主动参与支部学习活动，献点子、谈计划、提成效。
三要变“纸上标准”为“党员考核”。上级党组织要转变考评方式，多从活动形式、活动效果、党员反响等方面设置考核指标，扩大党员满意度所占比重，多听取党员意见建议，切实保障党员权利。
标 签：
（ 网站编辑：中新评论网 ）
