专项治理校园暴力拯救孩子拯救教育

     一项覆盖1.7万多名农村寄宿制学校学生的调查显示，农村寄宿制学校学生在心理、人际关系、学业发展等方面的表现令人忧虑，36.3%的留守儿童表示自己在学校里每月至少被欺负2～3次。从城镇地区回乡的回流儿童，成为留守儿童中最弱势的群体。（2016年5月10日中青在线）

    校园暴力在全国各地中小学频频上演，尤其是寄宿学生，弱小者长期受欺凌现象成了常态，在某些地区，个别初中学校，校园欺凌现象经常出现，某些学生如江湖上的古惑仔一样，在校园内横冲直撞，根本不与任何人讲道理。正如上述新闻中所讲，一项覆盖1.7万多名农村寄宿制学校学生的调查显示，农村寄宿制学校学生在心理、人际关系、学业发展等方面的表现令人忧虑，36.3%的留守儿童表示自己在学校里每月至少被欺负2～3次。如此怪象在当今社会出现，这难道不是教育病了吗？

    拯救孩子，拯救教育是当今时代刻不容缓的大事。如何拯救呢？还要对产生校园欺凌事件的原因进行仔细分析，找出问题存在的结果。出现校园欺凌现象应该有以下几点：一是某些学生骄生惯养，家庭比较富裕，在家里生活就比较娇纵，在学校后亦是飞扬跋扈，从来没有关爱别人的心里，不懂得在学校生活珍惜同学感情，事事都想不吃亏，这是产生校园暴力的一种因素。二是某些家庭的孩子缺乏亲情，很少得到家庭的关爱，性格孤僻暴躁，以欺负弱者来寻找生活的快感，这是第二个因素。三是学校的领导到普通老师，对于校园管理根本不上心，对于校园欺凌现象视而不见，这在当今某些地区，某些学校也是非常常见的。正是这样，让校园暴力屡禁不止。无论哪种现象存在，能够长期出现弱小被欺凌的现象，还主要是校方不为。之所以不为，当今的学生其思想品行也是让学校领导教师头疼的最主要原因，正是这样才在平时的教学工作中放任之。

    如何治理校园暴力呢？最基本的方式是，在学校加强法制教育，让孩子们能够知法、懂法，并且将法制教育纳入校园学习的常态。再者就是加强对弱势学生的关心和爱护，对于他们生活及学习中存在的各种困难能够及早发现，及早解决，让孩子与教师的关系真正形成一种亲密无间的朋友或者是师长一样的关系。还有就是在学校经常开展积极向上的文娱活动和爱国主义教育，让孩子们能够在学习和活动中形成一个统一的整体，让孩子们更注重团结，能够在学习和生活中做到互相关照。当然最重要的一条就是对违法违纪的孩子，在平时加强教育的同时，更要多多做工作，并结合当地执法部门对有倾向性的犯罪行为的学生加以重视。

    今天对于校园存在的欺凌现象，中央相当重视，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。党中央如此重视，就是希望通过此次校园整治活动的开展，打造校园风清气正的学习环境。希望全国广大教育部门能够以此项工作的开展为契机，教育部门、共青团还有公安部门共同携手对校园欺凌现象进行治理，对于发现的问题不仅仅对学生进行教育，如果是学校领导教师不为的更要严肃处理。当然了如果是家庭教育存在问题，亦要对学生的父母进行约谈，坚决不能让校园欺凌行为长期上演。

    在这项整治工作中，希望各个部门的领导干部都要重视，尤其是教育部门更要重视，作为学生家长也要支持，明白自身肩负的责任，明白专项整治对于学生成长来讲的重要意义，只有在这项工作中上下一起联动，多部门携手形成合力，就不相信这一社会问题得不到破解。

    校园专项整治活动开始了，一场飓风能否换回校园的明朗，相信总不会让广大百姓失望的。教育部门加油，全国百姓看好你们！