抓好党员教育管理应创新“三个载体”

       在抓发展党员工作的同时，也要抓好党员的教育管理，不断创新活动载体、服务载体和教育载体，不断提升党员的能力素质，使之更好的发挥先锋模范作用。
       党员教育管理要创新活动载体。传统的党组织活动，读读报刊，学学文件，形式比较单一、内容比较枯燥，且略显“纸上谈兵”，难以调动党员的积极性。创新活动载体，要将灵活性与创造性、人文性和人性化、历史性和鲜活性有效结合起来，使活动方式方法更加贴近实际、贴近生活、贴近时代。比如把开展知识竞赛与开展实际行动相结合；把重温入党誓词与参观革命旧址旧居、聆听革命前辈口述相结合；把学习书面学习党章党史与党组织负责人讲课相结合；把举办先进事迹报告会与组织大家用实际行动向先进学习相结合，让党员在潜移默化中接受党的教育，感受党的熏陶，使外在的灌输转化为自觉的行动。
       党员教育管理要创新服务载体。针对当前少数党员对党的基本知识、政策了解甚少，致使“有发挥作用之心，无发挥作风之能”的现象，创新服务方式和服务理念，变“被动应付”为“主动服务”，深入基层调研，了解党员的实际需求，建立党员培训需求档案，按照“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，为党员建立个性化的培训“菜单”，供党员“按需点菜”，为党员“量身定做”。通过以学促用、以用促学的方式，在寓学于乐中达到提升党员综合素质的目的。
       党员教育管理要创新教育载体。传统的党员管理教育模式，主要表现形式主要是集中上课、自学等，但都离不开纸质这个载体，随着网络覆盖面不断扩大，传统的教育管理方法在形式上就显得有些单一、时效性就比较滞后，难以适应新形势下的党员教育需求。要创新机动灵活的教育模式，充分利用网络和现代传媒手段，搭建党建信息化平台，比如设立微信、微博等灵活多样的形式，使党员在寓学寓乐中提升境界。（孙端）