学习教育应当注重“抓常态、管长效”

        当前各地“两学一做”学习教育持续开展，取得了阶段性成效，但是也要防止部分党员或支部出现学习教育不规范、不严肃的情况。“两学一做”是党中央推动全面从严治党向基层延伸的重要部署，而不是一次阶段性活动，应当做到“抓常态、管长效”。
        目标定位要立足长远。“两学一做”对当前党性党风建设有深化作用，同时，也对党长远发展起着重要作用。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。习近平总书记的系列重要讲话，集中体现了治国理政的新理念、新思想、新战略，深刻蕴含着坚定的信仰追求、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、务实的思想作风、科学的工作方法，内涵丰富、博大精深，是马克思主义中国化最新成果。抓好学习教育是提升党员素养、净化党内风气、加强党员素质的必经之路。因此，开展学习教育要切实让每位党员干部深刻领会其中的深远意义和要求。
        支部活动要保持常态。突出规范新和针对性，要通过常态化、经常化开展基层组织生活，进一步增强党员的归属感和荣誉感。要有效依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设融入经常，严在经常。同时，还要进一步把学习的成果应用到日常工作中，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，扎实推动各项工作的开展。
        学习教育要实现常规。当前，部分支部还存在党员日常教育形式化、教学内容单一化、党员不重视学习教育、甚至不参加组织生活等问题。两学一做”不是一阵风，学习教育要有新成效，必须抓长、长抓，扭住不放，持之以恒，久久为功。要坚持问题导向，把思想建设放在首位，学要带着问题学，做要带着问题改。切实通过“两学一做”学习教育，让党员干部坚定信念、牢记宗旨、严守纪律、坚定立场。
        学教成果要确保长效。当前，通过学习教育切实让群众感到了党员干部的作风变化，群众切实得到了实惠。下一步还要采取多种形式，发扬“钉钉子”精神，保持力度，保持韧劲，强化宣传，营造氛围，持久狠抓“不严不实”问题，在践行“两学一做”要求上见长效，坚持以知促行、知行合一，确保规定动作做到位，自选动作有实效，进一步宣传深入开展“两学一做”学习教育的重要意义、目标任务、工作成效，促进党员干部自觉增强党性意识，自觉强化作风修养，切实让学教成果深入人心。