领导机关应在“两学一做”中争做表率

        在党的建设实践中，工作从领导机关抓起，从领导干部抓起，先机关后基层，充分发挥好领导机关党员干部的表率、引领、带动作用，以上率下，才能收到好的效果，这是党的建设的一个传统做法和成功经验。领导机关党员干部在“两学一做”教育中，要学在前、干在先，为全体党员树立标杆，放好“样子”。
        一是要立足真懂真信，把“学”的基础打得更牢。建立健全机关“周学习”制度，固化机关党员学习载体，定期组织开展干部讲学、中心组学习会、机关大讲堂等活动，采取领导班子带头，机关全体人员登台授课，邀请专家学者讲学等方式，学习党章党规，学系列讲话，使领导机关党员干部真正以思想认识的领先推动改革发展的率先。创新学习教育方式，举办知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等系列活动，让学习教育既有意义也有趣味，增强学习教育的吸引力。倡导信息化学习，综合运用远教平台、微信平台、单位网站、手机APP等新媒体，组织机关党员学习政治理论、党建知识等。充分运用党性教育基地开展情境教学，发挥身边先进模范人物的榜样作用开展现场教学，上好支部党课，努力让机关党员学深悟透，入心入脑。
        二是要注重融合结合，把“做”的载体夯得更实。结合各级党委中心工作，创新活动载体，让党员学先进、找差距、树形象。要以服务窗口为重点，结合实际，增强办事透明度，推行阳光、规范、高效服务，提升服务质量。着力改善服务硬件设施，规范服务程序，建立“一次性告知制”、“离岗告示制”等规范化工作制度和全程代办服务、必要时延时下班服务、提前预约服务等人性化服务模式，提高群众满意度。机关党组织还要结合行业特点和工作实际，开展“党员服务奉献进社区”，开展内涵丰富、形式新颖的便民服务活动。实行两个“1+1”结对帮扶机制，即领导机关与扶贫联系村党支部结对共建、机关党员与贫困户结对帮扶。结对帮扶不仅要在资金上给予支持，更要为贫困群众出谋划策，提供技术、服务等一揽子支持，实现精准扶贫。
        三是要突出问题导向，把“改”的落点定得更准。把解决问题贯穿学习教育始终，广泛开展“找短板、补短板、强短板”活动，要求每个支部查找1-2个最具根本性、引领性、关键性的工作短板，并制定远期强短板规划和近期补短板目标。机关党员干部围绕“查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力；查摆纪律规矩是否松动，强化党的意识；查摆宗旨意识是否淡薄，强化群众观念；查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神；查摆德行表现是否缺失，强化道德修养”五查摆五强化的要求，逐项建立问题清单、整改措施，通过看得见、摸得着的整改成效检验学习教育成果。深入开展“为官不为、履职不力”作风整治活动，严查不作为、慢作为、乱作为现象，不断改进作风，提升工作效能，树立领导机关党员干部的良好形象。