扬帆“两学一做”须校准“基层”航标

 
        中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山4月22日至25日在陕西调研强调，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强基层党建工作，扎实开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。（4月25日新华网）
        基层党组织是开展党的活动的基本单位，其担负着教育管理党员、发展新党员、执行党的纪律的重要责任，是我党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。因此，在基层党组织开展“两学一做”学习教育，对于提高党员素质，发挥基层组织凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。
        基础不牢，地动山摇。基础牢了，党的执政地位才会稳固；基层强了，党的执政能力才会增强。刘云山此次陕西调研再次强调，“切实加强基层党建工作，扎实开展‘两学一做’学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。”体现的正是开展“两学一做”学习教育是强化基层党建，永葆共产党员先进性和纯洁性的根本之所在。
        当前开展的“两学一做”学习教育是从大力推进党的建设新的伟大工程，更是加强党员自身素质建设是夯实基层党建工作的重要抓手。可以说，我们党工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾问题也在基层。基层党组织的建设是党的整个执政能力体系中重要的组成部分，是党的执政能力建设的落脚点。每一个基层党组织都健全而充满活力，整个党组织才能坚强有力、朝气蓬勃，才能把基层党组织的“两学一做”学好、学深、做实、做细。
        当然，由于当前基层党员的职业、身份、文化程度各不相同，难于用一种模式开展系统性的学习教育。加上广大基层党员处在生产劳动一线，难于抽出整块时间进行专门学习教育。如果沿用“满堂灌”“填鸭式”等照本宣科的老模式，内容不新、形式单一、手段滞后，就会导致一些党组织的“两学一做”虽费了力却不讨好，一些党员参加学习教育可能流于形式、没有实效。
        解决这些问题，关键要紧密联系实际，强化问题导向。要把思想政治建设放在首位，久久为功，常抓不懈。让广大党员、干部把党章党规内化于心、外化于行，知所循、知所守、知所惧。加大教育培训力度，全面提升党员、干部党性修养、理论素养和专业化水平。着力解决突出问题，带着问题学，针对问题改。精心召开专题组织生活会，认真开展民主评议，坚持边学边改、边查边改，持之以恒抓好整改落实。要特别注重加强基层党组织建设，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。对软弱涣散的基层党组织，该整顿的要整顿，对不合格的党员，该处理的要处理。突出经常性教育的特点。充分发挥党支部作用，以党的组织生活为基本形式，确保经常性学习教育真正抓常抓细抓长、见到实效。以改革创新精神补齐制度短板，构建起密实的制度网、防护网。
        “山有高低，水有深浅。”扎实开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，还要坚持分类指导，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，力求因材施教、有的放矢，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是要有针对性地抓好非公有制企业和社会组织党员、流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的学习教育，不搞一刀切，而是做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。
        “群无首不成行，羊群出圈看头羊。”各级基层党组织书记作为开展“两学一做”学习教育的第一责任人，要一级抓一级，层层抓落实，推动学习教育顺利进展。做到坚持领导带头，在学习教育中走在前面，以身作则、率先垂范，形成上行下效、上率下行的良好局面。从严从实督导，把好质量关，有效传导压力，层层推动落实。要把换届工作与“两学一做”学习教育结合起来，相辅相成，相互促进。要把学习教育与日常工作有机结合起来，做到两手抓、两促进，真正把学习教育成效体现到改革发展稳定各项事业上来。
        总之，在开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸中，基层党组织只有真正发挥基层党组织在干事创业、凝聚智慧、团结力量，服务广大群众中的支柱作用，引导广大党员牢固树立群众观念，立足党章找问题、依照系列讲话改问题，做到学而信、学而用、学而行，补好“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，把党章的要求内化于心，把学习的成果应用到日常工作中，才能真正为群众排忧解难，让群众真切感受到“两学一做”学习教育所带来的实惠和好处。（李华明）