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新时代综合考核不应忽视系统性培训

        综合考核是高质量发展的“指挥棒”,而考核办法则是地方党委政府的“考试大纲”,考什么、怎么考,都要通过仔细研究学习考核办法、从“大纲”里寻找答案。
        随着新时代我国经济社会的不断发展,以及中央“三项机制”对综合考核的强化要求,各地区对综合考核的关注日益提高,各种新思路、新方法不断在综合考核上得以运用和实践,MBO、KPI等先进绩效管理考核理念也逐步取代传统的“定量指标靠任务、定性指标凭印象”考核套路,综合考核向着科学、系统、规范的方向快速进化。
        进化的好处是显而易见的,综合考核办法越来越合理、公正、透明;由此带来的是评价机制翻天覆地的变化,计分办法越搞越繁多、计算公式越搞越复杂、综合运用越搞越多样、思维碰撞越搞越频繁。而基层越搞越茫然,很多基层单位对“无量纲化”“最大值比较”“格次赋分”等计分办法看不懂、学不透、摸不清,凭着往年经验“眉毛胡子一把抓”;如同考生读不懂考试大纲,抓不住重点。
        笔者看来,造成此类现象的主要原因在于考核办法是自上而下、顶层设计的,求的是考细、考实、考准;而基层主抓的是工作落实,要的是做好、做对、做全,对设计思路、专业理论自然一知半解。解决问题的办法也只有一个,就是系统性、全面性开展综合考核培训。一方面,要互换角色,设计者站在落实角度来解读考核理念,让被考核者知道想考什么、通过什么途径考,层层读懂“考试大纲”;另一方面,要深入指标,开展“一对一、点对点”式的培训轮训,让基层单位在千头万绪中抓住考核重点、关键要点,以点带面,真正把科学的考核理念贯彻落实下去,推动经济社会实现高质量发展。(李堃)
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( 网站编辑:中新评论网 )

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