“两学一做”需着眼于“新”

“两学一做”需着眼于“新”

“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。笔者认为，“两学一做”学习教育要想取得实效，必须着眼于“新”。

“两学一做”需创新“学”的载体。载体的运用对“两学一做”学习教育成效至关重要。在学习教育中不仅要运用好传统的现场讲课、发放资料等教学方式后，更要引入“互联网+”思维的教学方式，利用党员手中手机，建立微信“‘两学一做’学习交流群”，充分发挥“微信”的及时性、互动性和便捷性等特点，创新党员教育新载体，及时通过新媒体让组织的声音、党员的交流、学习的内容深入日常生活，并创设微电影、微戏曲、微教材、微竞赛等形式，把学习教育活动不断引向深入抓出成效。
    “两学一做”需创新“教”的方式。“两学一做”学习教育覆盖各级党组织和党员，具体情况千差万别，既要区分层次，又要区分对象，要想在此次学习教育中取得实效，必须要在方式方法上进行创新，只有锐意改革、勇立潮头，才能切实将“两学一做”逐级逐点的贯彻下去。如果学习教育还停留在原始的方式方法上，那势必很难适应新形势发展的需要，不但不能产生良好的效果，而且会让党员产生厌烦心理。在开展学习教育中可以通过创新教育方式，以各种党员群众易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。

“两学一做”需创新“做”的内容。合格党员的标准是明确的，在日常生活工作中如何充分发挥先锋模范作用，关键在于要把“学”和“做”紧密结合起来，不搞形式化、“两张皮”。对于不同行业、不同层级的党员要突出岗位特色和工作实际，分别制定争做合格党员的行动计划。各级党员要坚持问题导向，切实对照合格党员标准认真反思，分析、整改自身存在的突出问题，主动修正自身的人生观、价值观、世界观，自觉遵守党纪党规、履行党员义务。同时，要紧扣脱贫攻坚大局需要，更加积极地立足岗位发挥党员的示范带动作用，引领更多贫困群众脱贫致富。（泗洪县委组织部  曹旭）