无职党员设岗定责 让“做”有载体 ​

        在“两学一做”学习教育中，让农村无职党员正常参与到支部学习中来就有一定的难度，要检验学的成效、以学促做的成效如何，难度则更大。所以基层党组织一定要结合实际，为无职党员设岗定责，让无职党员“做”有载体，党员想干事有机会，想出力有载体，想工作有平台，想管事有名分。
        树好岗位“风向标”，搭建“比武场”。围绕党员群众十大“不满意事项”和十项“最期盼实事”，结合村情、民情，因地制宜科学设置矛盾调解、环境保洁、文艺宣传、扶贫帮困、安全巡防、留守儿童帮教等岗位，并鼓励各党支部合理设置其他岗位。各党支部组织党员结合实际情况认岗定岗，量才归位，各尽其能，在设岗中竞技比武。
        用好承诺“指挥棒”，订立“军令状”。按照量力而行、尽力而为的原则，组织已定岗的党员立足岗位及职责开展公开承诺践诺，签订承诺书。支部围绕党员的共性承诺、岗位承诺和实事承诺列出承诺清单，在党小组会、支部党员大会上进行通报，并在党务公开栏公示。年底结合党员实际践诺表现，对照承诺清单检查验收，逐一销号。
        对好监督“摄像头”，亮明“身份证”。要普遍开展无职党员“亮身份”活动，为党员家庭悬挂“党员示范户”标识牌，向已定岗党员发放“岗位证”，升级“党员形象墙”，在已有的党员姓名、入党时间、联系方式等信息基础上，融入党员岗位、履职表现等新内容，亮明党员身份和岗位职责，督促党员明岗履岗，接受群众监督。
        刻好奖罚“度量尺”，算清“明细账”。将党员日常表现具体化，将民主评议党员科学化、标准化，结合每月党员活动日，组织党员逐一“说”岗，根据当月履岗践诺情况确定“月度之星”，并及时在“党员形象墙”上贴“星”定绩。将党员履岗践诺情况纳入党员记实管理，每半年组织一次考核，党员得“星”情况作为年度评先推优、民主评议的重要依据。真正通过无职党员设岗定责，破解“做”的难题，让无职党员形象大大提升，真正体现“一名党员、一面旗帜”的示范引领效果。