增强内生动力关键在于本土人才

近年来，我国各地在人才政策制定上向高端、尖端、顶端人才倾斜，使得这些高层次人才比本土人才获得更多的公共资源。但经过近些年的实践，有些地区尤其是比较落后的地区，因为各种因素的限制，引进的高端人才并不能很好的发挥预期效应，甚至很多地方根本无法留住人才，在人力和财力上给地方造成很大的资源浪费。然而，本土人才有其独特的优势，并且与当地形成了同生共长的依存关系，有较深的地域情结，具有相对的稳定性，使用本土人才，不仅能节省人才使用成本，还能更好地发挥人才的整体效益。

如何培养本土人才，使本土人才能够最大发挥功效，笔者认为可以从三方面着手。首先，转变人才认知观念，要树立“人人皆为可用之才”的大人才理念。要完善人才评价标准，以职业属性和岗位要求为基础，建立体现不同领域、不同行业、不同岗位规律特点的人才分类评价机制，杜绝以往评价标准“一刀切”的做法。真正做到不唯身份、不唯学历、不唯职称、不唯资历，克服只论资排辈不重视创造力、只唯文凭不重视实际技能的不良作风，不拘一格选才用才。

其次，优化培养模式。要结合当地特点，按需培养本土人才。以实用为目的，采用多元培养方式，在高等教育特别是职业技术教育培养方面，根据当地经济社会发展特点、产业结构调整、产业发展的需要定向设置培养专业。解决“训用脱节”问题，可引入“双元制”培养模式，采取“校企合作、定向培养”的方式培养需要的本土人才，使培养更具针对性；也可把各类人才按照专业对口的要求派送到各类学校深造，确保学有所成，推动本地区经济社会的发展。

最后还要注重教育的引导作用。人才的发掘与培养是一个长期且系统的过程，不能一蹴而就，更非朝夕之功，所以教育在其过程中的引导、渗透作用就十分重要。我们每个人从小就应该树立人才意识，让德育教育、精神文明建设、爱国教育、人才培训等系列内容逐一落实到教学中，让人才教育在民众中形成自觉意识。