马上“六一”就到了，笔者周末回乡下有幸看了两场乡村幼儿园举办的“文艺汇演”，虽然这些农村的孩子们的道具不那也好看，舞蹈不那样标准，但看着他们每个人在舞台上那热情的样子，还是感到很高兴。虽然他们大部分都是“留守儿童”，缺少了父母的关爱，但是这些普通的乡村幼儿园老师还是给了他们父母般的关爱，从他们看老师的眼神就能感觉出。
演出后，笔者与幼儿园负责人摆谈了哈幼儿园的情况。现在许多乡村幼儿园和他们面临一样的问题，在发展道路上负担重，随时都有关门的危险。这位园长给我算了一笔账，幼儿园一共100个学生，每人每学期交费500,，学校有幼儿教师5名，保安1名，校车驾驶员1名，每个月把工资和房租水电除了，基本上剩不了多少。他不知道他开这个乡村幼儿园还能开多久，但是看着这些孩子们又舍不得。
相对于这些，而是农村校车问题才是他们最为头疼的问题。一是校车价格不菲，动辄一台校车17、8万元，对于一个乡村幼儿园压力确实大，但是现行法律法规和要求下，必须配备专用校车，为此他们学校至今负债10多万元。二是校车司机难觅。校车司机普遍要求A照以上，而这个水平的司机所要求的工作又高达4、5千元，很长一段时间他们都是为这个校车司机而发愁，甚至有时候不得冒险自己驾驶，但是这又带来一些列的安全问题。三是农村老师资源严重缺乏。幼儿教师普遍待遇1千余元，这点工资根本无法养家糊口，但是如若给高了，自己幼儿园又运转不走，这就是导致学校老师来来走走的原因，对于幼儿教育也十分不利。
笔者认为，从以下几方面着手才能解决农村幼儿园的生存危机，解决农村幼儿学前教育问题。一是大力扶植乡村民办幼儿教育，在税收、费用等方面给予大力帮助。二是加大对乡村幼儿教师的关心，解决他们的实际问题，让其安心扎根乡村。三是在教育设施设备上加大帮扶，解决幼儿园运行中的实际困难。
相关文章
