改革高考，筑牢教育公平基石

尽管各界一再呼吁改变“一考定终身”，以平常心看待高考，但高考仍是当下促进社会阶层有序向上流动的重要途径，是寒门学子改变自身命运的最大希望，是守护教育公平及社会公平的重要底线。（来源：6月6日人民日报）

今年的高考，格外牵动人心。部分省份将迎来全面推行“新高考”之前的最后一次高考，使用全国统一命题试卷的省份从去年的18个增至今年的26个，确保高考平稳公正进行，凝聚着整个社会对于高考科学性与公正性的高度关注。

每年的高考日都是一年中最令人关切的日子。与高考有关的每一次政策调整，不仅关系到广大学子的切身利益，也触动着社会最为敏感的神经。究其原因，尽管各界一再呼吁改变“一考定终身”，以平常心看待高考，但高考仍是当下促进社会阶层有序向上流动的重要途径，是寒门学子改变自身命运的最大希望，是守护教育公平及社会公平的重要底线。

但是，“读书没用”的现实冲击正在啃食着人的灵魂。2016年高考报名人数有13个省份均出现不同程度的下降。近5年，全国高考弃考率基本稳定，约为10%。按此比例计算，2015年高考弃考人数约一百万。在弃考的人群中，有的选择出国留学，更多的弃考学生直接选择了就业，还有一部分则是因为学费高、就业难而放弃高考，这些多是来自农村或贫困地区的考生。他们放弃高考的一个主要原因就是读大学的性价比太低。比如，熟练砖瓦工一个月10000元，木工一个月8000元，按摩师一个月7000元，保姆一个月6000元，一般技术蓝领4000元起。而大学毕业生出来2500元，名校毕业干五年4000元，博士找不到工作，海归有工作经验要求月薪5000元被拒，有的高校毕业做运营商摆摊且五年不涨工资……曾经被视为“天之骄子”的大学生，逐渐被“读书没用”的观念所取代。

是什么让学历不断的贬值？如果说文凭是一种货币，那么投资越多，应该对未来的购买力就越强。但如今，功利的教育，低质的教学，贬值的文凭，让学生在就业市场上缺乏应有的竞争力。于是本科生揣着毕业证书却工作难找，结果就寄托在考研上；硕士生难找工作，就再读个博士。学历的贬值，让他们不知到底应该拿什么样的文凭在江湖上混，在社会上闯。

多少年来，高考作为中国大学的人才选拔机制，一直存在着很多争议：各地录取线相差悬殊、异地参加高考困难，高考加分形形色色；以及继而出现的高考移民，高考舞弊、权力寻租乱象，正在蚕食高考的神圣感和公信力。更可怕的是，“注水文凭”背后的权学交易、互相利用的灰幕。“劣币驱逐良币”使我国的学位含金量不断下降。官员的“注水文凭”泛滥是大学生文凭贬值的“杠杆”，学校的权学交易是构成学风不正的风源。在职研究生就是一条迅速获得更高文凭的捷径。这种“五不型”，即“不用通过国家统一考试、不用上课、不用做作业、不用写论文、不用自己交学费”，或者是“论文型”，不上课、提交一篇质量不高的论文，就拿到一张学位文凭。形形色色的各种权学交易，为一些不学无术、滥竽充数的官员提供了升迁的台阶，伤害了那些刻苦学习、勤奋钻研的莘莘学子。而有限的教育资源又被大量消耗，真正的求学者被排斥，

我们看到，在教育改革已经进入深水区的当下，面对各种难啃的“硬骨头”，能否真正做到权利公平、机会公平、规则公平，能否真正彰显有教无类、因材施教与终身学习的理念……改革高考，改革学历获得的机制体制，必须踏石留印，以“壮士断腕”胆气治理“权学交易”，以“刮骨疗毒”之痛取缔“注水文凭”，变“在职学习”为“在校学习”、变“在职学历”为“在职结业”，把“弄文凭”变为“真学习”，大学生的价值才体现得出来，筑牢教育公平基石才算找到突破口和着力点。这是民众对于社会公平正义的信心。

筑牢教育公平基石，捍卫社会公平正义，高考正当时，堵住“注水文凭”源头也正当时。（作者：张锦林）