“两学一做”也需用点哲学思维

        全省“两学一做”学习教育动员会议4月13日下午在石家庄召开。省委书记、省人大常委会主任赵克志出席会议并讲话。他强调，要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央的部署要求，以饱满的政治热情和良好的工作作风，扎实开展“两学一做”学习教育，充分调动全省各级党组织和广大党员干部的积极性主动性创造性，为谱写中华民族伟大复兴中国梦的河北篇章作出新的贡献。（人民网/河北日报 4月15日）
        “两学一做”学习教育活动正在如火如荼的进行，河北省委书记赵克志在13日召开的全省动员会议上指出：要强化问题导向，增强“两学一做”学习教育的针对性和实效性。这是对习近平总书记重要指示精神和中央部署要求的认真学习贯彻。
        强化问题导向，就是要“带着问题学、针对问题改”，就是要以解决问题为最终目的，注重实效。问题导向是马克思主义哲学思想的重要体现，也是我党的优良传统，新时期下，在“两学一做”学习教育活动中强化问题导向，确保取得实效，需要领导干部高屋建瓴，运用哲学思维想问题、办事情。
        用矛盾具有特殊性的观点看问题，具体问题具体分析。开展“两学一做”要坚持理论联系实际，一切从实际出发，避免重形式、走过场、千篇一律。各地在开展“两学一做”时要坚持具体“问题”具体分析：理想信念动摇就要强化思想建设；政治纪律散漫就要强化组织建设；工作消极懈怠就要强化作风建设；不会为不善为就要强化能力建设。总之要做到对症下药、有的放矢。
        用联系具有普遍性的观点看问题，做工作从整体着眼。事物之间是普遍联系的，孤立的事物是不存在的，这就告诉我们必须把“两学一做”与其它政府任务相结合，协同推进。在当前，一是要与正在进行的省级机关作风整顿、“一问责八清理”等活动相结合，对标找差，立行立改，让群众看到学习教育带来的新变化。二是要与去产能、去库存等供给侧改革目标、“经济强省，美丽河北”建设相结合，相互促进，共同发展，以改革发展成果检验学习教育成效。
        用量变引起质变的观点看问题，重视量的积累。滴水穿石、铁杵磨针，在开展“两学一做”活动中必须持之以恒。力戒一曝十寒、“三天打渔两天晒网”，坚持“温水煮青蛙”，每天一小步、十天一大步，将学习教育活动制度化、常态化，将党章党规、系列讲话入脑入心，才能确保取得实效。
        作者：焦伟