干部教育培训工作要避免走入“三种误区”
干部教育培训是提高干部素质和能力的重要手段，也是引导干部正确把握、主动适应、科学引领经济发展新常态的重要保障。但由于有的地方对干部教育培训的规律和特点认识不清,在工作中常常陷入误区,以致影响了教育培训的质量和效果,我们必须注意防止。
一是要避免“炒冷饭”。目前干部培训多采取固定授课模式，部分培训总是重复相同主题，很难激起参训人员的兴趣，降低了培训的效果。干部培训应尽量避免“炒冷饭”，而要不断添加“新鲜作料”，丰富培训内容。在培训前应注重调研，注意收集干部在工作中经常碰见的实际问题，聚焦全县中心工作的热点、重点和难点问题，有针对性地更新教学内容，增强培训效果。
二是要避免“一锅烩”。由于干部的知识结构、理解能力、工作能力千差万别，形成了掌握、运用、接受上的差异，因此，对干部的培训不能采用统一的模板，而应该在知识与日常工作的运用上找准结合点，按照各班次、各层次参训人员的不同需求、年龄结构、文化程度等，分层次、有区别地开展培训，把培训内容与实际需求相结合，理论知识与业务技能相结合，从而激发干部培训的积极性。
三是要避免“吃现成”。在培训模式上要注重理论联系实际，不仅要在“门内教”，更要在“一线学”，尽可能地把课堂搬到现场，坚持“哪里有生产，哪里就有课堂”的理念。此外还应该多组织师资力量到基层一线授课，把集中培训学习与解决实际问题结合起来，在培训过程中激发学员自己去思考、解决实际问题，进一步发挥干部回到工作岗位后的创造性，使培训成果在实践工作中得到检验。
一是要避免“炒冷饭”。目前干部培训多采取固定授课模式，部分培训总是重复相同主题，很难激起参训人员的兴趣，降低了培训的效果。干部培训应尽量避免“炒冷饭”，而要不断添加“新鲜作料”，丰富培训内容。在培训前应注重调研，注意收集干部在工作中经常碰见的实际问题，聚焦全县中心工作的热点、重点和难点问题，有针对性地更新教学内容，增强培训效果。
二是要避免“一锅烩”。由于干部的知识结构、理解能力、工作能力千差万别，形成了掌握、运用、接受上的差异，因此，对干部的培训不能采用统一的模板，而应该在知识与日常工作的运用上找准结合点，按照各班次、各层次参训人员的不同需求、年龄结构、文化程度等，分层次、有区别地开展培训，把培训内容与实际需求相结合，理论知识与业务技能相结合，从而激发干部培训的积极性。
三是要避免“吃现成”。在培训模式上要注重理论联系实际，不仅要在“门内教”，更要在“一线学”，尽可能地把课堂搬到现场，坚持“哪里有生产，哪里就有课堂”的理念。此外还应该多组织师资力量到基层一线授课，把集中培训学习与解决实际问题结合起来，在培训过程中激发学员自己去思考、解决实际问题，进一步发挥干部回到工作岗位后的创造性，使培训成果在实践工作中得到检验。
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（ 网站编辑：中新评论网 ）
